2016/07/09 日付が変わってしまいました・・・
日付が変わってしまいました。
今日（昨日）もたくさんのお母様にご足労を頂きました。
６組かな？
小雨もぱらつく中ありがとうございます。
実はいつもブログ拝見しています。
うちの息子を強者だとネタにして頂いてありがとうございます（笑）
というお母さん。
志望校受験校について色々と具体的な相談を頂いた中３生のお母さん。
中２生のお母さんからも受験に関しての質問を頂く事が増えてきました。
早いなあ。
中２生のお母さんからは期末前の数学の一斉授業がわかりやすかったというお言葉も頂きました。
文章題や証明が苦手だった生徒、心配していましたが高得点でした。
中３生の方には夏休み以降の当塾の進め方、考え方について説明させて頂きました。
最後の懇談が終わったのは先ほど（２３時４０分）でした。
アンカー？のお母さんからはいつもご近所情報をレクチャーして頂きます（笑）
そしていつもこの時間。。。いつもいつも恐縮です。
明日（今日）は法事でお休みを頂きます。
ゆっくりは出来ませんが・・・
おやすみなさい。
2016/07/07 兄弟愛が素晴らしい塾生の話。
小６生は今速さの単元です。
速さの単元は小学生中学生共に鬼門です。
先週速さの問題で苦戦していた小６女子。
宿題プリントを渡しながら、わからんかったらお兄ちゃん（中３の当塾生）に聞いてみな？
お兄ちゃんもわからん～って言うかもしれないし（笑）
それくらい速さの単元は苦手な子が多い単元だから
今のうちにしっかり頑張ろう！
そんな話をしたのをすっかり忘れておりました。
今日宿題のプリントを見ると結構間違えてる。
でもこれって四捨五入で間違えてるやん！もったいない！
と、話をすると隣の兄が
四捨五入までは俺知らんぞ！
と、急に言いだしたので先週のくだりを思いだしました（笑）
答え合わせしている時はドキドキしていたんだろうなあ～（笑）
ほっとしたからか？ドヤ顔の兄！
○○！でもこの問題は普通に間違えてるで？
え？・・・
兄弟愛が素晴らしい当塾生の話でした（笑）
2016/07/06 長い一日でしたが
今日は朝一番からセミナーに参加させて頂きました。
赤本で有名な英俊社さんのセミナーです。
中３生の受験対策としてとてもよいシステムでした。
生徒の為に前向きに導入検討します。
会場でお会いしたセルモの同士の先生と軽くランチを済ませ、急いで教室へ！
保護者様面接を３件行いました。
とてもとても暑かったですね((+_+))
時間もかなり押してましたし移動だけでフラフラになりました((+_+))
こちらがフラフラになるような天候だったのにお呼び立てするなんて・・・
暑い中来て頂いて感謝です。
授業を終え、２１時３０分からまた懇談でした。
先ほど（２３時）終えました。
遅い時間にもかかわらず有難うございました。
野球部の生徒ですが、野球を引退した後陸上部から駅伝メンバーとして引っ張られているとの事です。
塾の講師の私の立場からしてみたら
とんでもない～
と言われるんじゃないかと言う様なお母さんの表情でした。
とんでもないだなんてとんでもない！
すごいじゃないですか！その運動能力が羨ましい！
彼は中３になって塾に入り、野球のスクールにも通いはじめ、どちらも成績が跳ね上がったそうです。
やり方にコツがある事、やれば成果が出るという事学んだんではないでしょうか？
そういう子はね、陸上はじめても両立しますよ。
自分の意志で勉強に専念したいからやめるというのならやめればいいですが、周りが勝手に心配して無理にやめさせたって逆効果です！
私はクラブ推進派です。応援しますし融通利かせますよ！
そういう事が出来る塾ですから！
そんな話をしていたら２３時・・・
今日は労働時間が長かったです。
ですが、セミナーも懇談もとても有意義な一日でした。
そして期末テストの答案も、平均点などの詳細はわかりませんが・・・
いい感じです。
2016/07/05 保護者懇談のお時間を頂いてます。
先週末から保護者懇談のお時間を頂いてます。
何時からかなあ？当塾の保護者懇談は希望者のみです。
保護者様も忙しいですしね。ちょっとしたことならメールで連絡とれます。
保護者様の負担になっても本末転倒です。
それでも日程調整が必要な位希望を頂きます。
お父様が来て頂く事も珍しくありません。
とても有難い事です。
県外にお引越しのご予定の方。
生徒の話そこそこにご兄弟の相談を頂く事もあります。
姑さんが・・・みたいな話も（笑）
何でも結構です。頼ってください。
今日も２１時３０分から懇談でした。
ご足労有難うございます。
2016/07/04 反応が少しずつってところですかね。
先週の金曜日から近隣エリアにチラシを配布させて頂いております。
今日は新聞折り込みも致しました。
早速ですがメールとお電話で２件お問い合わせを頂きました。
早速反応してくださり有難うございます。
よきご縁になればいいな～
明日もポスティング致します。興味あるけどうちの家には届いてないよ～
と言う方は遠慮なくおっしゃってください。
よろしくお願いします。
2016/07/02 周りの皆のおかげで成長を続けています。
今日から保護者懇談をさせて頂いております。
保護者の方にはご足労をおかけしています。
と同時に高校生の試験対策（自習）開放も行っています。
その為だけにアルバイトの横田先生に来てもらっています。
彼は学校の課題が忙しくこの週末は泊まり込みだそうですが、着替えを取りに帰るタイミングを合わせてもらってこの場を設けました。
無理はしなくていいよと念押ししたうえで打診したら快諾してくれました。
基本自習なのでほとんど出番はありませんが、いてくれる安心感。
数学英語だけじゃなくて何でも聞いてこいよ～
と軽く言ってあげられる強者です（笑）
ありがとう！
おかげで私は懇談に専念出来ました。
内気な女子生徒！
アルバイトの内村先生がとても丁寧に教えてくれたので解るようになったと言っていた。
とうれしい話も頂きました。
そういう話を頂くとこちらもうれしいです。
周りの力を借りて成長を続ける当塾です！
2016/07/01 今日からチラシを投函いたします。
平田中学は昨日期末テストが終わりました。
お疲れ様です。
中３生は今日が第１回目の実テです。少しかわいそうな日程ですね（笑）
東雲中、七中は今日最終日です。
早朝開放３日目！頑張って起きれました(^^ゞ
東雲中学の科目は各学年理科と副教科です。
１年生は今までは植物系の暗記問題ばかりでしたが、密度の計算問題が範囲に含まれました。
早いです(>_<)もうちょっと中間テストとの比率を考えてあげたらいいのにねと思います。
え？理科って暗記すればいいんじゃないの？
というのもこの時期あるあるです。
中２生は飽和水蒸気量の計算問題が
中３生はイオンと天体系の問題。
共にネックが多い問題です。
昨日は中３生の天体の一斉授業を行いました。
日の出日の入りがどの位置にあるのか？東西南北が理解出来るか？
理解しさえすれば必ず出来る問題ですが、全く分からないと言う子が毎年多い。
少し説明してあげたらあっという間に出来る様になるので教え甲斐がある単元です(^^ゞ
ここがおはよう！（日の出）おはようの位置だけ覚えろよ～！
と、毎年おはようおはよう言ってます（笑）
毎年感じるあるあるですが、東西南北がわからない生徒が必ずいます。
成績いい悪い関係ありません。
北向いて東がどちらかわからない（即答できない）
みぎ（方向が）ひがし
ひだり（方向が）にし
どちらも５文字になるという覚え方を去年生徒に教わりました。
東西南北が苦手な大人って結構多いから今のうちにしっかり覚えとけよ～
そういうのって恥ずかしいぞ～
この話をすると毎年うちの家内の顔が思い浮かぶのもあるあるになってしまいました（笑）
今日から近隣でチラシを投函いたします。かなり狭いエリアでの配布になります。
業者さんに依頼しておりますので入っている入っていない必ず出てくるのですが
興味あるけど入ってないよ～と言う方。ご連絡ください。
数日に分けて投函いたします。一部新聞折り込みも致します。
ご迷惑をおかけしますがよろしくお願い致します。
2016/06/30 セルモ式一斉授業はここが違う！
セルモ式一斉授業について。
その前に一般的に塾の成績層は
個別塾、中下層
一斉授業塾、中上位層
というイメージがある様です。
どちらが良い悪いではありません。タイプです。
一斉授業は自分の理解度がどうであれ授業は進行通りに進みます。
授業の進行についていけなくてはいけません。（学校と一緒です）
それが出来る子は一斉でＯＫ！それが難しい子は個別スタイルの方が良い。
（当塾は個別スタイルの塾ですが偏差値の上下の幅が広いのも特徴です。それは今は置いときます）
当塾の一斉授業は少し違います。
進行通りという（時間の規制）概念がない。
これが一番重要です。
説明する箇所は生徒がわからないところだけです。
個々が理解出来ているか？確認をしながら、状況に応じた進度で進める事が可能です。
（それって個別授業のメリットに当たる部分です）
最近はあえてアルバイト先生に講師を頼む事が多いです。
先生には注意点、留意点、きちんと事前にレクチャー致します。
その授業を斜から私が見ている。生徒をです。
そして？？？となりかけた時に
ちょっとごめん！ストップ！
今の○○の説明どういう意味？理解出来てる？
と授業の流れをぶつ切りします。一斉授業のネックであるわからなくても授業が流れてしまうを防ぎます。
そんな感じで授業を進めます。
一斉授業のデメリットを潰しながら進めると言うか？
個別スタイルのメリットを取り入れながら一斉授業を行うと言うか？
その上でおかわりの時間を十分に取る。その時間は生徒によって違います。
ＰＣを使ったり講師が再度説明したり。
ここまでやってセルモ流一斉授業です。
重ね重ねですが、これって自習学習の一環です。
全て無料です（笑）
しつこいですね(^^ゞ
中３生は夏以降セルモ流一斉授業！徐々に取り入れていきます。
2016/06/30 セルモ式一斉授業
昨日の続きです。
当塾はＰＣを活用した自主学習が基本スタイルですが、それがマストではありません。
状況に応じて一斉スタイルで授業を行う場合もありますし、家庭教師のようにＰＣシステム抜きで
張り付いて授業する場合もあります。
一般的に手厚さという意味で
一斉授業＜個別授業
というイメージです。だから授業料も
一斉授業＜個別指導
一般的に一斉授業でついていけない生徒は個別で・・・そんな感じです。
ま、ここまでは一般的な話。
当塾は・・・
良きに計らえ～という感じです（笑）
今回のテスト対策の一斉授業のくだり。
個別課題を進めて行くうえで共通で発生する（発生するであろう）ネックが出た時に
その生徒を集めて一斉スタイルでフォローするという話です。
質問に答えるという一連の流れを一斉スタイルと言う形にしただけです。
そして再度個別ネックに対応する。いけそうな生徒はテキストやＰＣで再度確認をする。
おかわり何度でもＯＫです（笑）
セルモ式
個別スタイル⇒一斉授業⇒個別対応⇒確認、解き直し⇒おかわり⇒続く・・・
３段４段構えです。
そのおかわりは試験当日の朝まで続きます。
というか今日は続きました（笑）
ちなみに、このくだり、もとはテスト前の自習（通常授業含む）の質問が発端です。
なので全て無料です。
参加の強制はしていませんが、俺（私）授業聞かなくても完璧！と言う生徒以外参加したもの勝ちです。
2016/06/29 当塾はスーパーセルモです（自称）
当塾のブログを読んでくださっているセルモの同志の先生から、先日の一斉授業の投稿で
セルモという塾の形態でどのように一斉授業をしているのか？
と質問を頂きました。
質問を頂く理由はよくわかります。
場所と人の問題です。
セルモという塾は比較的小空間で運営出来る塾ですので一斉授業をする場所がないという問題。
たまにセルモの同志の先生が当塾に見学に来られると、当塾がセルモの割には贅沢なスペースがある事をとても羨ましがられます。
とても恵まれています。
そしてセルモという塾は基本的にＰＣで自主学習をする塾なので塾長１人で運営出来る塾です。
どうやって個別学習と集団授業を両立するのか？と言う問題。
お陰様でうちには優秀な先生が二人来てくれてます。
卒業生の兄と卒業生です。
とても恵まれています。
どちらもただただ感謝です。
結局当塾はセルモというカテゴリー？からかなり逸脱した塾になってしまっているなあという話です（笑）
あえて進化したと言っておきます(^^ゞ
スーパーサイヤ人ならぬスーパーセルモです（自称）(^^ゞ
ま、場所人の問題は置いといて、どのように、どう言う時に一斉授業を進めているのか？等々
質問を頂き意見交換をさせて頂きました。
当塾がどのようにどう言う時にどういう意図で集団的な授業を行っているのか？
そんな話を投稿しようと思ったのですが、長くなって来たので小出しにさせて頂いて別の機会にこの場で述べさせて頂きます。